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154、校本课程


法妖依旧按照妖族的金木水火土属性,  分别具有自己擅长的法术。

        将河流吸引过来,  当然需要水系法妖。

        计蒙带着水系法妖去大河边勘测,宋福泽跟着溜达了一会儿,又默默记了几个法诀。

        从她修炼之后,  明显感觉精力旺盛了许多,连脑子也清明了许多,很多事情一遍就能记住,法诀更是轻而易举的学会了。

        这也是修炼的好处之一吧。

        有妖界工程队的建设在,  建设度一日千里,一天的时间,就已经有了一个雏形。

        整个未来小学,  都在热火朝天的建设中。

        饶是远离建设中心,临时教室里的小妖精们还是能隐约感觉到轰隆隆的施工声。

        这节课是6开明的课,然而因为事情众多,所以几个老师都被宋福泽喊走了。

        6开明下去了试卷,  让学生们做题,  顺便让犰狳来看班。

        犰狳一个使劲儿就蹦到了讲台上,两只长耳朵耸拉着,  没精打采地看着大家。

        试卷写完了,6开明也没有回来。

        犰狳按照6开明的吩咐,让大家上自习。

        小妖精们上自习,  倒也井然有序。

        有的在认真写作业,有的拿出来英语课本,默默背诵着单词,  看上去乖巧极了。

        没多久,犰狳就放松了警惕。

        看来,跟6老师说的什么学生们上课都很油滑的事情不是真的呀

        它掏了掏,掏出来没有织好的半成品毛衣,开始织起来。

        木针一下一下,有规律地织着,下面的同学们念英语书的声音越来越大了。

        犰狳听不懂他们在说什么,只觉着他们认真念书,心底高兴极了,连织毛衣的度都变快了许多。

        而座位上。

        混沌大声念着英语课文,“tergo  out?”

        夏耕尸也念着英语课文:“ok,go    here?”

        穷奇接上:“im?”

        混沌立刻接上:“ok,i  i11  be11y  pain。”

        穷奇抓紧时间,微微侧头,对着貔貅那边说:“sister,younot  go?”

        貔貅翻了个白眼,“no,you  go,i  not  go!”

        好吧,就在这一会儿,他们已经商量好怎么出去,去哪儿玩了,而讲台上的犰狳却毫无所觉。

        没过一会儿,混沌突然眉头一皱,捂住肚子说,“我肚子好疼啊!”

        犰狳吓了一大跳,将毛衣放下来,“怎么了?”

        夏耕尸立刻接上,“他老毛病了,我扶着他去宿舍休息一下!”

        穷奇义不容辞地站起身来,“我去采药!混沌要吃药!”

        犰狳看着混沌痛的一头冷汗,连忙说,“好好好,你们赶紧去哈!有事情再来给我说!”

        穷奇夏耕尸架着痛苦的混沌,急急忙忙地出了教室。

        教室里剩下的学生:“”

        他们无语地对视一眼,继续低头自习。

        到了狻猊老师看班的时候,他们又故技重施。

        动作行云流水,看不出来事先排练或者串通的痕迹,狻猊就是觉着有些怪怪的,却没有细想。

        直到

        老师们聊天的时候,提起来学生们最近似乎肠胃不好,这才觉察出来了倪端。

        在混沌又开始表演的时候,老师们立刻悄悄传声,表面上放过了他们,实际上已经悄悄跟踪上了。

        6开明跟在混沌他们后面,就看到他们先是非常痛苦地冲出了教室,相互搀扶着走着走着

        走着走着

        腰肢慢慢挺起来了。

        三个学生鬼鬼祟祟,向着大河方向撒丫子狂奔。

        “今天乌老师被宋老师抓壮丁了,我们可以尽情在河里游泳!”

        “走走走,吃饭的时候赶回来就好了!”

        刚撒丫子跑了没多久,就看到一个女孩子瘦削的身影。

        她扎着马尾,皮肤白皙,眉宇间带着一股淡淡的坚毅之色。

        就那么静静地看着三个男同学。

        混沌&夏耕尸&穷奇一个急刹车:“”

        面对着面,好生尴尬。

        6开明从后面追上来,狻猊也赶了过来,三个学生对视一眼,低头,认错。

        宋福泽缓缓走过来,看着三个小妖精,皱眉说,“跟我去办公室,另外,罚校内劳动一周,再出现这种情况直接关禁闭!”

        她转身就走了。

        三个小妖精这才敢抬头,你看看我,我看看你,垂头丧气地跟上宋福泽。

        经过检讨,老师们这才知道,他们是用英语打的掩护。

        惩罚了小妖精们,让他们回去,老师们又在一起开了小会。

        宋福泽严肃着说,“现在小妖精们正在快的成长,很多事情都有了自己的想法,也学会了偷奸耍滑,以后我们要多思多看,避免再次出现这种老师被忽悠的情况。”

        6开明眉头紧皱,“也就是说之前他们背诵英语都是假象了?”

        宋福泽想到当初烛阴说的话,忽然有些迟疑难道这是烛阴教的?不太可能吧

        “啊那些都不重要,重要的是,小妖精们用英语当面沟通,老师们根本听不懂,这个情况一定要消灭掉。”

        “谁也没有想到他们竟然当面这么做啊!”

        宋福泽摇了摇头,“不,你们没有听明白,我的意思是”

        她凝视着大家,“老师们也要学习英语,甚至乃至整个未来小学,一定要掌握住英语。”

        “我们?”

        “对啊!”

        宋福泽耐心讲,“教师职业道德告诉我们,要终身学习1。就拿这次的事情举例,如果你的学识跟不上学生,甚至可能会被学生忽悠,那么在其他方面也是这样的,如果我们不能快进步,就要被狠狠抛下,这是我不愿意看到的。”

        几个老师面面相窥,“终身学习?”

        “我们身为教师,当然要遵守教师职业道德。第六条就是终身学习,这是教师专业展不竭的动力。”

        “它要求我们要树立终身学习观念,扩宽知识视野、更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平”

        宋福泽讲完之后,郑重其事地说,“这也是我对大家的要求。”

        乌山他们听了深以为然,点了点头,“教师也是人,也要活到老学到老,终身学习是非常有必要的。”

        “是啊!那以后宋校长上英语课的时候,我们也去听课吧。”

        从此之后,宋福泽所讲授的英语课,成了全校师生们都会来听的一节课。

        而学校里未化形的犰狳小凤凰他们,也被喊过来听课了。一时间,形成了一股“英语热”。

        宋福泽决定将英语纳入未来小学的校本课程,作为未来小学的特色坚持学习。

        如今未来小学的摊子铺的越来越大,有些事情也该提上日程了。

        比如说校本课程2!

        妖界跟人界差不多,也是实行三级管理制度,分别为国家、地方、学校。

        目前未来小学的课程课本都是国家课程,地方课程暂未增加,而校本课程更是没有。

        校本课程就是由学校进行开的课程,有助于学生的全面展,凸显学校特色和重建学校文化。

        随着未来小学的展,妖界原有的课程已经无法满足日益强大的未来小学。

        宋福泽认为,开校本课程势在必行。

        而符合未来小学的办学理念的课程,就需要好好进行商讨了。

        关于校本课程的开研讨会,在临时办公室里举行。

        参与这次会议的师生众多,还有未化形的妖精们。

        不到一年的时间,学校的成员们越来越多,一个办公室里坐的满满当当的。

        宋福泽宣布了研未来小学自己的课本之后,会议室里立刻炸了起来。

        嗡嗡嗡难得参与学校的会议,此刻激动万分。

        它抢先言:“我建议开设养蜂课程!”

        “养蜂?”

        “我们的蜂群已经成为了学校里不可忽视的一股强大力量,并且培养出来了一批即将化形的蜂,还有一些蜜蜂走上了工作岗位,这些都离不开科学的培养。一定要出一本书,让后继者学习。”

        宋福泽托腮,“有道理。”

        她在会议本上记下来:“养蜂课程。”

        夏耕尸立刻接上:“木匠活考虑一下!”

        七嘴八舌,各种提议都说了出来,还有什么美容美课程!

        不用想,就知道是九尾狐提的。

        到了最后,连6开明都慢悠悠地提出来了课程建议:“我觉着,可以开设一门种田课程,同学们集体下农田,好生体会体会嘛!”

        你觉着你提的建议好,我觉着我开设的课程好,七嘴八舌,都吵起来了。

        他们都坚决要保留自己的课程。

        宋福泽吵得头大,“行行行,那都保留,都上行了吗?”

        大家对视一眼,勉强说:“那行吧。”

        宋福泽纠结来纠结去,看着满满两大页的课程建议,“不过这么多课程,你们怎么能学的完,教的完啊?”

        一句话落下,大家都惊呆了。

        是啊提这么多,是要学习的啊!是要教课的啊!是要考试的啊!

        大家纷纷摆手:“不、还是不了,刚才的提议统统作废”

        宋福泽微笑脸:“晚了。”

        作者有话要说:  注:1和2,引用自教育学理论。

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