第69章 木乃伊赵老师

女人的分水领在结婚，婚前的女人和婚后的女人是截然不同的两种动物。对于这个观点，再参照他们的语文老师和数学老师，同学们是深有体会的。如果把结婚前女人的心比作清泉，时而叮咚悦耳；那结婚后女人的心就如同闻一多的《死水》：这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点涟漪。

        海山班的数学老师姓赵，已然是一位孩子他妈。这个孩子海山是极为熟悉的，她就是现在的年级第一——赵媛媛。

        海山自看见媛媛的第一眼起，就觉得她美的惊艳脱俗，美得落落大方，美得竟让人不敢接近，一直到自惭形秽的地步。海山和媛媛同了两年学，却没有和她讲过几句话，她的美让海山无法接近。

        海山一直就很奇怪：媛媛长得这么漂亮，成绩却为什么也一直这么好？这并不符合‘美丽与成绩成反比’的定律。后来上了初中时他才知道，媛媛的亲妈正是自己的数学老师。也正是在接触这位数学老师后，对于这个疑惑，他才恍然大悟了：不是媛媛成绩好，而根本就是她不敢不好！

        不得不说，赵老师是一个优秀的老师，同时也是一个称职的好母亲。通常一个老师对自己班的学生能严格要求，但对自己的儿女都是束手无策。常常也会出现一个老师的孩子成绩却很差的乌龙事件。余明珠的父亲是语文老师，后来余明珠成绩变得很差了，也就说明了这个规律的可信性。但这条规律在赵老师这里，却是行不通的。

        赵老师对班里的学生要求得很严，她对自己的女儿要求得同样也严，甚至更加严厉了几分。她不是不爱自己的女儿，相反作为母亲，在生活上她对自己的女儿关心得无微不至，但她却能很好地把握好宠爱与溺爱的度，能做到宠爱而不溺爱，仅这一点，就足以说明赵老师的英明和聪慧，足以担起一个好老师的美名。后来的科学也证明，女人相对男人来讲，在逻辑方面是有着天生的弱势的。但赵老师的逻辑思维却异常的发达，成为众多男数学老师中间的一朵金花，这又不得不让那些男性老师佩服不已。

        由基因逆推来看，既然媛媛是个美女，那她妈妈自然也是一个美女。事实情况的确如此，赵老师是一个不可多得的美女老师。可偏偏这么美的一个老师却整天拉长了个脸，大大的眼睛由于皮肤的略微松驰有点轻微地外突，齐耳的短发更削减了她作为妩媚女人的气质，变得干练而充满‘男人味’。最令人大刹风景的是，个子不高身材苗条的她却经常背着一个教学用的硕大的三角板，这种棱角分明的东西与女人的柔美是八杆子打不到一块去的。学过历史的同学，立即就能把书里的木乃伊与不苟言笑的赵老师划上等号，赵老师的‘木乃伊’的外号，也悲剧般地传播开了。

        其实以后的海山在回想起自己初中时的赵老师时，是有一个更好的比喻来形容她的。在以后的一款大型网络游戏里面有一种女亡灵的游戏角色，海山觉得比木乃伊更符合赵老师。这种形象的符合不仅仅是她们同样美丽动人，同样面容僵硬，同样身体娇小，让人直接产生联想的是她们身后都抗着一把巨大的武器：女亡灵抗的是骨刀，赵老师抗的是白色的木质三角板，连白的颜色都是那么地相似。骨刀和三角板的效果竟也一模一样，都可以用来拉风（吓人）和打人。

        但小时候终究是小时候，终究是没有这么丰富的见识来取形容的。因此，赵老师终究落得了‘木乃伊’的外号。不得不说，这个外号是有点阴损，但每当她抡起那硕大的三角板打人时，大家就不会觉得有丝毫的意见了。

        同学们都很难想象，这么一个弱不禁风的女人是怎么抡起那么一个比手臂还长的三角板的？而且使用起来竟如同臂使，顺手至极，简直犹如手臂延长了一般。当这木尺敲在黑板上时，黑板都会籁籁地落下多年的积灰，仿佛黑板就要从墙里坠落下来。

        作为一个优秀的数学老师，赵老师的信条就是尺不离手。课堂巡察时，她也总是拎着个大木尺来回走动，威武异常。由于长时间的亲密接触，木尺也经受不住过度的宠爱，边边角角渐渐地被磨圆了，又渐渐地开裂了起来。当然，这木尺开裂的原因一半在于黑板，一半则在于男生的头颅。见木尺开了裂，调皮的男生们心思就活跃起来，他们想方设法地让这木尺提前的寿终正寝：他们故意把木尺不小心从讲台上碰落地面，看着裂口逐渐地变大，他们高兴极了。他们天真地认为木尺坏了，他们的头也就可以免受刑罚。可是他们错了，而且大错特错。

        眼看这个木尺就快寿终正寝时，赵老师魔术般地立刻变出一把新的，木尺满血复活！同学们看到崭新的木尺时，终于绝望。他们知道用自己的脑袋再去让这个木尺寿终正寝，是一种极不明智的行为，而地木尺的‘偶然落地’也是不能经常为之的，就逐渐放弃这种愚蠢的举动，乖乖地遵守起课堂纪律来。

        不过仍有一些同学是不怕木尺的！他们在家里挨的打，有的是棒子级别，木尺与棒子相比较起来，似乎又太嫩了一点。直到有一天，赵老师在教同学们画圆，带来硕大的圆规后，男生们才彻底老实了。圆规那寒闪闪地钢钉太刺眼，钉在铁皮黑板上都是一个白色的印记，更别说他们的那细嫩的脑袋了。他们自认为自己的脑壳，可是远没有黑板来的硬的。这样一来，赵老师的数学课也隐隐成了海山所在的初一（4）班纪律最好的课程。无论胆小的还是胆大的同学，在她的课上都是大气不敢喘一下，即使你听不懂或者不想听，也得老老实实、规规矩矩地像木头人一样‘钉’在那里坐好了。

        当然，纪律好并不代表成绩就好。这正如那些长废了的棉花苗子，只是看起来枝繁叶茂，可果实却是寥寥无几。

        赵老师对大家的要求似乎也只停留在课堂纪律好的层次，并没有过多投入的意思。由于学校施资力量的紧张，让赵老师承担了不该承担的负担。她不仅是初中毕业班的班主任，还是这个新进初一两个班，初二一个班的的数学老师，其中还有一个是她女儿所在的重点（1）班。

        毕业班班主任的压力就已经让这个瘦弱不堪的女人筋疲力尽。加上初一的重点班还有她女儿在，让她实在是分不出多少精力在这剩余的两个班级上。常常是下课铃声一响，即使讲到一半的题目，她也会立马打住，留到下一节课来讲，绝不拖堂。‘不拖堂’的风格使得学生对她的好评增加了许多，即使她严是严了点，这总比语文老师的‘拖堂直接到下堂课开始’的情况，要好上许多。

        赵老师面对孩子们的考试成绩也很淡然，她总是面无表情地报着人名和分数，从来不像班主任那样，一边报分数，一边冷嘲热，让人面子扫大街。赵老师在无喜无怒地报完分数后，又会机器般地讲起了卷子，从来没有多余的话语，从来也不多加评价。考得好还是考得差，似乎完全与她无关。这种冷漠的态度又让同学们倍感自由和亲切，即使被她打，也似乎觉得十分值得。

        当然，赵老师也不是并不关注同学的成绩。在她眼里，整个班里就剩下第一名的海山和她的同桌——全班第二名兼数学课代表的朱，还是值得关心的，每当她发卷子时，都会格外地多看两眼，如果退步，她则会主动地警告他们几声，然后接着发下面的卷子。要论数学成绩，第二名的朱甚至比海山还要强上一线，凭借此优势，她也一直霸占着班里成绩第二的好成绩。

        每次总分成绩下来时，她都会愤愤不平地挥动着小拳头，狠狠地砸着海山的胳膊，

        “你这妖孽啊！算得这么准，怎么就比我高几分？……你这次一定走了狗屎运……你给我等着，下次我一定要超了你。”

        每当这时，海山都会回答她：

        “好好努力吧，ChildPi（小屁孩）！小心哪天我连你的数学课代表一并兼任了。”

        海山总会半开玩笑半认真地逗着她，露出一副欠揍的坏笑。每次也都能成功惹得朱龇牙咧嘴，愤愤不已。身为学习委员的海山当然是不会觊觎这个小小课代表的职位的。当然他更不会小瞧她，因为她的凶暴在班里是出了名的。

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