第24章 一己之私 1
全场哗然。
高河说完，满意地望了望台下神色惶恐起来的教职工，却见坐在后排的颜夕面无表情，高河实在是痛恨她这种无动于衷的样子——他一定要让她跳起来！
高河笑眯眯敲敲桌子，让人误以为终于有什么好消息要宣布了，却听他缓缓道：“最后再通知一件事儿，高二3班的石天同学因为考试作弊，认错态度又极其恶劣，经校行政会议研究决定给予开除学籍的处分！处分通知已经寄出，请接手高二3班的刘老师记住不要再向该生寄发成绩通知单和开学通知单，并且，在开学时请各个班主任拿这个负面榜样开个主题班会，以消除石天这个学生在全校引发的严重的不良影响！”
一直沉默地低垂着头的颜夕闻言猛然抬头，不可置信地瞪着台上满脸横肉、飞扬跋扈的校长。
对于让她转岗的处分，她心里难过，却不得不理亏地接受，因为作为市重点中学语文成绩排名全市第五的确说不过去。可是，对于一个学生，有必要这样赶尽杀绝吗？他就这样恨石天？人都走了还要穷追猛打、揪紧不放！
颜夕惊疑的目光渐渐不屑，挑衅地盯着台上的高河，谁来借她把杀猪刀砍死这个混蛋！此刻颜夕真有杀人的冲动！
高河当然看见了台下杀人的眼光，可是，他垂下眼皮，不予理会。现在恨他的人不止她一个，他不在乎。她能把他怎样？就像石天那小子，以为会写几篇狗屁文章就可以改天换日？他要他们晓得，小锅始终是铁铸的！没有两把刷子，他能坐上这个位子？
高河冷冷一笑。摊开笔记本，开始布署下学期工作目标。
老师们没有再发牢骚，只快速地做着笔记，有了前车之鉴，大家都有一种劫后余生的庆幸，所以不敢再出锋头，只低着头洗耳恭听，专心致至地奋笔疾书。整个会议厅里只有回荡着高河宏亮的声音，他紧皱的眉头舒展开来了。
沉默不语地坐在墙角的颜夕和抱着手气呼呼地瞪着他和杨文丽没有动笔，但高河没再开火轰炸这两个“菜鸟”，也没有提醒失魂落魄、动笔缓慢的石开金，他只在盘算，他们到家里来静坐时，怎么交待媳妇搪塞一下？
颜夕沉默地坐在墙角，她只远远地看着台上全低着头、一脸肃穆的校领导和奋笔疚书的老师们，如同机器人的所有人仿佛被一只无形的大手全压住了，挺不直腰杆，一副不胜重荷的样子，但仍艰难地向前爬行——颜夕看到试图唤起他们觉醒的她，不但没有帮他们掀掉“壳”，反而摔坏了自已的“壳”。
这个“壳”，其实不堪一击，可是，因为都需要它来“驱寒保暖”，所以大家都死揽着它不放。这个“壳”，对于大多数人来说，是一个安全的窝，可对颜夕来说，却是一个沉重的负荷。脱掉它，会使她身心皆轻，可是，却要有与众不同的勇气。“众人皆醉我独醒”所需要的，不止是智慧而已。
颜夕想起了一个同学说过的话：“幸福是属于那些糊涂的，还有愿意糊涂的人的。”她不是那种糊涂的人，也不是那种愿意糊涂的人，所以只好痛苦了。她自嘲地笑，为什么自己在努力地教书，而且那么让学生喜欢，却要让她去食堂？她自嘲地笑，因为她就是深受应试教育之苦的人，以前自已的语文考全年级第一，作文竞赛、语文知识竞赛的桂冠也是信手拈来，可是，数理化却害惨了她。勉强应付了高二的五科会考，她已是“奄奄一息”！哪知学校竟然专制到报文理科都要按会考成绩来分，天知道班主任是哪根筋不对头，明明知道她颜夕是“文科妙手”的“理科杀手”——专杀分数的高高手，她能“爬”过会考的“门槛”没有“阵亡”不说是奇迹也可以称之为幸运了，可是那个“油毛粘”班主任居然说她有理科潜力，如果进军理科，以文科的优势足可以“鹤立鸡群”。老天！她的数学曾连创三次全年级倒数第一，还让她读理科？
当时她整个人就懵了。开什么国际玩笑，什么逻辑嘛？简直是思维混乱嘛，亏他还是数学老师呢！这个问题至到颜夕自已当了老师后才明白了，为了完成指标，每个老师都在争取优生，哪还来得及为学生考虑呢！
是啊，如果整个教育体系都以学生为中心，而不是以分数为中心，很多问题是可以扭正的。可是，“分、分、分，学生的命根”，“考、考、考，老师的法宝”，这种恶性循环什么时候才可以终止呢？当然，考试作为一种对学习效果的检测手段是必要的，但是，把考试作为唯一的学习价值尺度就不免太过武断了，而且，考试的准绳和内容都还存在着很多弊端，会给老师和学生的学习误导。有很多理科尖子就因为记不住一些考试以后就会忘得一干二净的历史年代或死东西而埋没了他的理科天分，有很多很有灵性的、有悟性的文科尖子又因为理不清抛物线、算不出函数的最大值和最小值而考不上大学，无法进入中文系，过早地进入社会，被失败打击得失去了信心，被生活消磨得没有了理想，从此埋没了可贵的天赋！
颜夕还算比较明智，知道“尽信师不如无师”，没有被“油毛毡”“洗脑”成功，一直坚持报文科，跟班主任说不通后，聪明地找了所有文科老师去跟校长反映才报了文科。不过“油毛毡”从此见了她就“横眉冷对”，吹胡子瞪眼，颜夕可不管他，反正她是数学白痴，也没有兴趣学数学，她把所有的精力都放在了其它文科科目上，尽力用接近满分的年级高分来拯救数学全年级倒数第一的劣势。她虽然做到了，可是，因为数学拖后腿，还是没有如愿以偿地进入新闻系，只勉强考上了师范大学中文系。
可是今年高考又一次数学和物理考满分而语文英语不及格的那个叫林冬生的男生就没有这么幸运了！颜夕还记得他黯然撕书的样子。这已是第二次了，他去年高考数学和物理接近满分！可是，他的语文英语分太低，落榜了。复读一年，结局仍然如旧。他知道，家里不可能再供他了，而他，也不忍心让父母亲躬腰驼背地面朝黄土背朝天地供他复读了。流着泪，他一页页撕了他的所有课本，断了还想读书的决心！
颜夕的眼眶湿润了。
这样有天赋的学生，就这样带着无奈和迷茫，背着背包，只身去深圳打工去了。
颜夕相信，他完全可以成为清华甚至麻省理工学院的一名优秀学子！他有这个理科天赋，却因为文科的限制，使中国、乃至世界又少了一名“爱因斯坦”！就是因为这个该死的“全科优生”考核方案，使多少这样有天赋的学生与大学失之交臂！这一失之交臂，他们就永远地失去了深造的机会，失去了发掘天赋，实现理想的机会！当他们进入社会，拎沙袋、扛沙包、涮碗筷、搞推销的时候，谁会知道，面前的这个打工仔，竟然会是个数学天才、物理天才、文学天才！而他们自已，在生活的重压下，在吃饭问题的煎迫下，也许就向生活低下了天才的脑袋，渐渐淡忘了他所热爱的知识，忘记了曾经的理想。也许，某一天，他在想起当初的勤奋苦读与现在的怀才不遇时，也许会想起了农村同学之间广为流传的一句玩笑话：“几何几何，回家连盖个猪圈都用不着！”当初不屑一听，现在，却不得不承认，命运跟自已开的玩笑，实在太残酷！
他们也许会后悔自已曾经那么优秀过，后悔自已读了太多的书，因为，颜夕还记得她去参加她高中好友的婚礼时，好友红着眼睛对她说：“我真想洗涮记忆，希望自已从没有读过这么多书！现在没有考上大学，只能回家种田，却发现，自已是一个生存在夹缝中的人，高不成，低不就，进一步深造，难如登天，退一步平淡，却难以平淡。如果没有读过那么多书，可能就不会有这么多的不甘，这么多的痛苦，就能麻木地依顺这片土地，做一个乐知天命的农民了！”
颜夕本来还想劝她不要放弃，科学致富，但环顾这个四壁萧然的家，还有裤子上补丁摞补丁的老人，她发现，一切语言，都显得如此苍白。她只能庆幸，她的幸运和老天的厚爱了。她知道，如果换作是她，在生活的重压下，她可能也没有能力、也没有勇气抗争什么了。
那将是一种什么样的人生？！
想想，真如她所言，十二年寒窗苦读，好像只是为了一场考试，一场考试就决定了很多人的命运！考不上，好像就完全是在做无用功！
为什么中国的基础教育与学生未来的生活和工作不能联系起来？为什么不能让学生在中小学阶段就不断积累未来工作所需要的能力和社会生活所需的技能？好让“挤不上独木桥的千军万马”也能有路可走？为什么就只为了高考这么狭隘？
正心猿意马时，突然听见高河宏亮的声音宣布：“散会！”
颜夕回到了现实中，突然感到非常疲惫，要是能重返师大，回到那座因为年代久远而散发出阴冷气息的图书馆，静静地翻阅那些泛黄的书册，摩娑那些柔韧的纸张，和那些伟大的人物进行跨越时空的心灵对话，那该多么惬意啊！
可是，不可能的。看来，“能做自已喜欢做的工作就是成功”这句话对成功的阐释是很有道理的。可是，认同这种说法的人很少。世人现在都以“钱”、“权”作为衡量成功的筹码。很多的人关心的仅仅只是感官的满足，又有多少人能关心自已心灵的需要呢？那么又有几个人能为正被应试教育折腾的孩子们考虑呢？又有几个人会为他们因为考不好那关键的“一试”而从此埋没了的天赋惋惜呢？
颜夕黯然了。
正在出神，石老师喊住了她，犹豫地问：“小颜，你不跟校长说说去？”
颜夕驻足，淡然一笑，摇了摇头。
“哇！好饱！”罗育恒将手放在微微隆起的肚子上，“我开始担心了我的胃了，怎么办，敏雅？”
“我也是，肯定要增肥了！”蔡敏雅也揉了揉胃部，感叹道，“都说美国人是用尺码吃饭——算卡里路、营养，讲究摄取均衡；日本人是用眼睛吃饭——讲究食物的外观嘛；中国人是用舌头吃饭，的确不错，味道确实太棒了！相比较之下，我真的还是喜欢中国菜！”
“中国人是生活艺术化的民族，几千年累积下来才有今天这样丰厚的底蕴，穷其一生，我们也尝遍不了。”罗育恒不经意间就流露出了淡淡的骄傲。
“所以中国是一个值得深爱的国度！”罗纪放慢车速，侧头对父母亲诚挚地说道，“谢谢爹地妈咪给我的中文教育，让我记得，我是一个中国人！”
罗育恒心坎猛然震动，久久无法成语。
是啊，是他一直严厉地督促两个儿子学习中文，是他在他们的名字里都提醒他们永远铭记自己是中国人！儿子潜移默化中传承了对根的热爱，可是，他又在阻止儿子报效祖国。他是多么矛盾啊，可是……唉！
罗育恒心情复杂地看着车窗外，却听儿子兴奋地嚷嚷：“爹地妈咪，前边就是潜能学校了！”
https://www.dldwx.cc/xs/15601/88272892.html
请记住本书首发域名：www.dldwx.cc。都来读手机版阅读网址：m.dldwx.cc